Regel- oder Förderschule? Die Auswirkungen des Art. 24 der UN-Behindertenrechtskonvention auf das Schul- und Elternrecht formatIsbn:Softcover - 9783656745488 folgen empirische Untersuchungen
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Regel oder Förderschule? Die Auswirkungen des Art. 24 der UN Behindertenrechtskonvention auf das Schul und Elternrecht formatIsbn:Softcover 9783656745488 folgen empirische Untersuchungen folgen empirische Untersuchungen In seinen Ergebnissen gibt er eine Übersicht über die wichtigsten Resultate der Anwendung der Ätzmethode